Çocuk Kitaplar (8-12 yaş) • Şiirler • 80 sayfa
Önerilen sınıflar: 3. Sınıf • 4. Sınıf • 5. Sınıf • 6. Sınıf
SANAT • DOĞA ve EVREN • DUYGULAR • İLETİŞİM
sevgi • aile • hayvanlar • doğum günü • düşler • özlem • geçmiş • mevsimler • ressamlar • uçmak • oyun • müze • uzay • kütüphane • çağrışımlar • Van Gogh
Kitap Hakkında
Behçet Aysan ve Orhan Murat Arıburnu gibi önemli şiir ödüllerinin sahibi şair, eğitim yöneticisi Cahit Ökmen, bu kez çocukların dilinden, onların duygularından sesleniyor. Çocukluğun neşeli sesini, hınzır gülüşlerini, meraklı gözlerini, hatta kaygılı düşüncelerini duru ve etkili bir dille dizelerine yansıtan şair, yetişkinlerin içinde saklı kalan çocuğa da hitap ediyor. Doğayı, yaşamı, bin bir duyguyu aktaran 27 şiir, sanatçı Sadi Güran’ın usta işi özgün desenleriyle yeniden yorumlanıyor, görsel bir şölene dönüşüyor. Şiirin, çocuk edebiyatında da vazgeçilmez olan önemini hatırlatan kitap, her yaştan okura, sözle resmin bütünleştiği zengin bir imgelem sunuyor.
Kitapta yer alan bazı şiirler: Uçan Dağ, Perdedeki Hayvanlar, Fotoğraf Sesleri, Şiir ve Özgrülük, Trambolin, Kış Perisi, Üfleme Oyunu, Küçük Kara Balıklar, Dört Mevsim, Ejderha, Gökyüzünde Bir Kütüphane Var, Bayan Van Gogh, Pazar Fotoğrafı, Müzede Sesler…
- İlk elinize aldığınızda kitabın adı size ne söyledi, neler hayal ettirdi?
- Romanlar ya da öykü kitaplarıyla karşılaştırıldığında şiir kitabı okumanın ne gibi farklılıkları var?
- “Uçan Dağ” isimli şiirde şair, dağlar için “sahiden uçarlar” demekle ne anlatmak istiyor? Dağ uçar mı?
- “Perdedeki Hayvanlar” şiiri hayvanları mı, sinemayı mı konu alıyor? Neden?
- “Kış Perisi” isimli şiirin sonundaki “o şimdi bir mülteci” ne demek; bu ifade şiirin bütününe nasıl bağlanıyor?
- “Dört Mevsim” isimli şiirde şair mevsimleri hangi özellikleriyle anlatıyor?
- Sizce de gerçekten “Gökyüzünde bir kütüphane var” mı?
- “Müzede Sesler” şiirinde şair, “Her müzede bir orkestra var” sözüyle ne söylemek istiyor?
- Kitapta aileyle ilgili şiirler hangileri?
- Yazar kitaba “Portakal Yıldızı” ismini vermiş; siz hangi şiirin ya da satırın ismini verirdiniz? Nedeninizle birlikte açıklayın.
- Kitapta en beğendiğiniz ya da etkilendiğiniz şiir hangisi? Neden?
Yaratıcı Etkinlikler
- Sunum: Herkes tek tek kitaptan herhangi bir sayfayı açsın ve o sayfada şansına çıkan şiirin konusunu, benzetmelerini, duygusunu irdelesin. Sanatçı Sadi Güran’ın yaptığı gibi şiire uygun farklı bir desen çizerek sunum dosyası hazırlasın. Sunum sırasında herkes çalıştığı şiiri okuduktan sonra irdeleme sonuçlarını ve desenini diğerleriyle paylaşsın.
- Röportaj: Herkes çevresinden en az 4 yetişkine, “İlk aklınıza gelen şair kim?” sorusunu sorsun. Derlenen yanıtlar sınıfça işlenerek öğrencilerin çevresinde en çok bilinen şairlerin kimler olduğu bulunsun ve mümkünse okuyarak bu şairleri de tanımaya çalışın.
- Yarışma: “En Etkili Şiir Okuma Yarışması” düzenleyin. Önce 3 öğrenci jüri olarak seçilsin. Diğerleri kitaptan istedikleri bir şiiri çalışarak jürinin önünde sırayla okusun. Şiirlere uygun aksesuarların da kullanılabileceği yarışmada jüri, önceden sınıfça belirlenen ölçütler doğrultusunda her öğrenciye puan versin. En yüksek puanları toplayan 3 öğrenciye yarışmanın kazananları olarak sembolik ödüller verilsin.
- Tartışma: Şiir nasıl yazılır? Herkes şiir yazabilir mi? Şiir yazan herkese şair denir mi? Kafiyeli olan her yazı ya da şarkı sözü şiir midir? Bu konuları sınıfça tartışın. Varılan sonuçları bir rapor halinde düzenleyin. Bu sonuçlardan sloganlar üretmeyi deneyin.
- Sergi: Herkes, kitapta işlenen aile, özlem, hayvanlar, mevsimler temalarından birini konu alan bir şiir yazsın. En az bir kıta olması gereken bu şiirleri, farklı şekillerde kestiğiniz kâğıtlara yazın. Şiirlerinizi yazdığınız kâğıtlara ip geçirin. Seçilecek ortak bir alana ipleri, şiirli kâğıtlar aşağı sarkacak biçimde asın; şiirler iplerin ucunda sallansın. Böylece altında gezenin başına şiirlerin değeceği bir “Asılı Şiirler Sergisi” oluşturun.
- Araştırma: Bir şiirde geçen Van Gogh’u sınıfça araştırın. Eserlerinin görüntülerini sınıfta çeşitli noktalara asarak, yaşam öyküsünü, sanat anlayışını, diğer ressamlardan farkını tartışın. Bu çok ünlü ressamı, eserlerini her hangi bir yerde gördüğünüzde hemen tanıyacak kadar irdeleyin.
- Resimleme: Eğitmen kitaptan rasgele bir sayfa açarak denk gelen şiiri okusun. Herkes dilediği malzemeleri kullanarak bu şiirin resmini yapsın. Bakalım aynı şiir farklı kişilerce nasıl yorumlanacak? Şiirle birlikte resimleri “Portakal Yıldızı Köşesi”nde sergileyin.