Çocuk Kitaplar (8-12 yaş) • Öykü • 84 sayfa
Önerilen sınıflar: 4. Sınıf • 5. Sınıf • 6. Sınıf
BİLİM ve TEKNOLOJİ • HAYAL GÜCÜ • OKUMA KÜLTÜRÜ • DOĞA ve EVREN • KÜLTÜRLER
Eski Mısır • Nil Nehri • mumya • basketbol • kardeşlik • firavun • kedi • arkadaşlık • fantastik • macera
Kitap Hakkında
Çocuklara çılgın zaman yolculukları yaptıran eğlenceli “Zamanda Gezinen Üç Kafadar” dizisinin yaratıcısı Jon Scieszka, eski bir ilkokul öğretmeni. Gerçek tarihsel dönemlere, uygarlıklara, olaylara ve kişilere dayanan 6 kitaplık eğlenceli dizinin bu kitabında, üç kafadar Eski Mısır’da akıl almaz bir macera yaşıyor. Özellikle erkek çocukların kitap okuma direncini kırmaya ilişkin sıradışı görüşleri ve yaklaşımlarıyla tanınan yazar, 2008-2010 yıllarında ABD’nin Ulusal Okuma Elçisi seçildi. Büyük ilgi gören dizi, www.timewarptrio.com üzerinden de takip edilebiliyor.
Sam, Joe ve Fred, Eski Mısır’la ilgili ödevlerini yaparlarken, Joe’nun kız kardeşi Anna “Kitap”ı karıştırmaya başlayınca, bir anda kendilerini 3000 yıl önceki Mısır’da, Firavun’un tapınağında bulurlar. “Kitap” ortalıkta gözükmediği gibi, Anna ve kedisi de yok olmuştur. Küçük Firavun Tutmosis onlara yardım etmeye çalışır, ama bir yandan kötü rahip Hatnut’tan kurtulmak bir yandan da Anna’yı, kedisini ve “Kitap”ı mumya odalarında aramak hiç kolay değildir…
- Kitabın adındaki “mumya” sözcüğü size ne anlatıyor? İnsan neden mumyalanır?
- Serüvenin başında Sam, Fred ve Joe, Anna ile hangi konuda tartışıyor? Sizce hangi taraf haklı?
- Rahip Hatnut’un hedefi ne; zengin olmak mı, güce kavuşmak mı? Nasıl bir hedefe yatırım yapıyor? Bu hedef onun dünyasında ne anlam ifade ediyor?
- Hatnut, Firavun’un hazinesine sizi götürseydi üç kafadar gibi mücevherleri alır mıydınız? Hatnut’un kötü biri olduğunu düşünmelerine rağmen, üç kafadar neden tedbirli davranmıyor; sonrasını düşünemiyorlar mı, kendilerine fazla mı güveniyorlar?
- Yazar, basket oyununu nasıl kullanmış; bu oyun aracılığıyla Tutmosis ve üç kafadar arasında nasıl bir benzerlik kurmuş?
- Nil Nehri’nin Mısır için ne anlama geldiğiyle ilgili neler öğreniyoruz?
- Saraydaki kutlamada üç kafadarın en çok dikkatini çekenler neler?
- Joe, 3500 yıl öncenin “delirmiş” adamının, bugünün “delirmiş” adamına tıpatıp benzediğini nereden çıkarıyor? Hatnut’u nasıl tanımlamak lazım? Üç kafadar en zor anlarında bile neden Hatnut hakkındaki gerçeği Tutmosis ve Hatşepsut’a anlatmıyor?
- Üç kafadar ve Anna’nın kurtulmasını sağlayan İsis mi, Kleo mu? Sizce Eski Mısır’da insanlar neden gerçeklerden çok tanrıların gücüne inanıyor?
- Yazar, Anna karakterini nasıl çizmiş? Anna gibi bir kardeşe sahip olmak şans mı, şanssızlık mı olurdu; neden?
- Üç arkadaş her kitapta tehlikelerle boğuşuyorlar; sizce sorun yaşamayacakları iyi insanların dünyasına gitseler acaba böyle bir kitap yazılabilir miydi?
Yaratıcı Etkinlikler
- Maket: Öğrenciler 3 kişilik gruplara ayrılsın. Her grup, Sam, Fred ve Joe gibi, piramit, lahit, sfenks, firavun vb. Eski Mısır’a ait bir konunun maketini yapsın. Maketlerde çok değişik malzemeler kullanılabilir. Bütün maketler “Mumya Olmak İstemiyorum Köşesi”nde sergilenebilir.
- Oyun: Zaman makinesi olarak kullanmak üzere bir defterin her sayfasına ayrı bir dönem ve yer ismi yazın. Gönüllü öğrenciler, bu defterin gözleri kapalı olarak açtıkları sayfasında yazan döneme ve yere gittiklerini hayal etsinler. Tarih ve coğrafya bilgilerine dayanarak orada yaşadıklarını ve gördüklerini anlatsınlar. Bakalım, öğrenciler tarih ve coğrafya bilgilerini yaratıcılıkla nasıl birleştirecekler?
- Pano: Sınıfça çalışarak dünyanın en büyük uygarlıklarından biri olan Eski Mısır’ı tanıtan, coğrafyadan ekonomiye, tıptan sosyal yaşama, mühendislikten sanata kadar her alanda farklılıklarını anlatan kapsamlı bir pano hazırlayın. Fiziki ya da dijital olabilecek bu panonun okul içi ve dışında izlenmesini sağlayın.
- Gezi: Videoları izleyerek sınıfça Nil Nehri’nde bir geziye çıkın ve hem nehrin özelliklerini hem de piramitleri ve antik Mısır kentlerini keşfedin. Bu sanal gezi için Youtube ve Daliymotion gibi videoları kullanabilirsiniz.
- Uygulama: Joe’nun sihir gösterisi adı altında Hatnut’a, rahiplere ve Anna’ya yaptırdığı hareketleri siz de deneyin. Joe bu numaralar için hangi bilgiden yararlanıyor, saptayın. Bu bilgiyi kullanarak başka numaralar yaratın.
- Resimleme: Eski Mısır resimlerindeki insan figürlerinin resmini yapın. Bu resimlerde beden öne bakarken, baş sağ ya da sola dönüktür. Herkes profilden fotoğrafını çektirsin. Yaptığı resimdeki insan bedenine kendi profilini yapıştırsın. Bu teknikle tek ya da grup resimleri oluşturun. Resimleri “Bizim Sınıf Eski Mısır’da” başlığıyla sergileyin.
- Fotoğraf: Öğrenciler 3-4 kişilik gruplara ayrılsın. Her grup kendine rahipler, firavunlar, Nil balıkçıları, dansçılar gibi Eski Mısır’a ait bir rol yakıştırsın. Gruplar, el altındaki kumaş, şapka, tüy, kurdele, sandalet, takı, karton, kâğıt vb. malzemelerden yarattıkları aksesuarları kullanarak seçtikleri rolü grup olarak canlandırsın ve fotoğraf çektirsin. Fotoğraflar, eğlenceli açıklamalarla dijital ortamda paylaşılabilir.