İlk Kitaplar (3-8 yaş) • Resimli Öykü • 44 sayfa
Önerilen sınıflar: Anasınıfı • 1. Sınıf • 2. Sınıf
DUYGULAR • KİŞİSEL GELİŞİM • İLETİŞİM
korku • geri dönüşüm • dayanışma • mum • mutluluk • iletişim • doğum günü • doğa sevgisi • arkadaşlık • eşya • yalnızlık
Kitap Hakkında
Selen Aydın, uzun yıllar zihninde demlendirdiği çocuk öykülerinin ilki olan resimli kitapla küçükleri sevgi ve empati dolu bir yolculuğa çıkarıyor. Anıların hafızası haline gelen eşyanın da diğer canlılar gibi bir işlevi ve değeri olduğunu, karanlıktan korkan bir mumun hikâyesiyle hatırlatıyor. Çalışmalarıyla birçok ödüle değer görülen, dünyanın en saygın çocuk kitabı ödüllerinden ALMA’nın 2021 adaylarından usta sanatçı Huban Korman’ın desenleriyse bu yolculuğu görsel bir şölene dönüştürüyor. Neşeli ve sıcak bir dille korkuların üstesinden gelen öykü, arkadaşlığın duygu dolu evreninde yaşamayı yüceltiyor.
Mum Selami, uzun zamandır kullanılmayan irili ufaklı birçok eşyayla birlikte çekmecede unutulmuştur. Bir gün elektrik kesilince, kapalı kaldığı çekmeceden çıkarılıp yakılır. Mum Selami çok mutludur artık. Elektrik yeniden geldiğindeyse işler karışır. Ev sakinleri, Mum Selami’yi bir türlü söndüremez. Sonunda, bu inatçı kırmızı mumu, ünlü mum doktoruna götürmeye karar verirler…
- Elektrik kesilince pek çok kişi gibi Poyraz da karanlıktan korkuyor; karanlıktan neden korkulur? İnsan evinde kendini güvende hissetmez mi; aydınlık ya da karanlık olması fark eder mi?
- Elektrik gidince Mum Selami neden seviniyor? Sizce mum yalnızca elektrik olmadığında mı yakılır? Başka hangi durumlarda ve nerelerde mum kullanılır?
- Hikâyede adı geçen Edison, Tesla ve Einstein kim; haklarında neler biliyorsunuz? Mum Selami neden “Edison olmasa ne iyi olurdu,” diyor?
- Çizgili Doğum Günü Mumu, Mum Doktoru’na neden gelmiş? Doktorun evinde kendini nasıl hissediyor? Siz doğum günü mumlarınızı söndürdükten sonra atıyor musunuz; ne yapıyorsunuz?
- Mum Selami ile Aydınlıktan Korkan Mum neden tartışıyor? Mum Selami karanlıktan korktuğu için mi sönmüyor? Mum Selami, Aydınlıktan Korkan Mum’a sandıktayken en özlediği şeylerin neler olduğunu anlatıyor?
- Sizce Mum Selami’yi söndüren ilaç, pencereden giren rüzgâr mı? Mum Selami, Aydınlıktan Korkan Mum’un yanında kendini nasıl hissediyor? Yalnızlıktan korkanlara nasıl davranmak gerekir?
- Sabah olduğunda bütün mumlar neşeliyken Aydınlıktan Korkan Mum’un suratı neden asık? Akşam Mum Selami ile konuşmaktan yorgun düşmüş olabilir mi? Sizce arkadaşıyla sohbet etmek insanı gerçekten yorar mı?
- Hiç yanmak istemeyen Aydınlıktan Korkan Mum, doktorun doğum gününde neden yanıyor? Hikâyedeki mumlar korkularını nasıl yeniyorlar?
- Mum Doktoru, Mum Selami’yi almaya gelen Aslı ve annesine ne tavsiye ediyor? Sizce Mum Doktoru başarılı mı? Doktora gitmeselerdi mumlara ne olurdu? Benzer şekilde hastalandığında doktora gitmeye korkan insanlara neler olabilir?
Yaratıcı Etkinlikler
- El işi: Birkaç velinin de yardımıyla sınıfta hep birlikte çalışarak parafinden mum yapın. Herkes eritilen parafini istediği kabın içinde dondurarak kendi özel şekilli mumunu üretsin. Mumlar dönem sonu etkinliğinde sergilensin.
- Sosyal Sorumluluk Projesi: Hikâyede eriyen mumun yeniden kullanılabileceği söyleniyor. Herkes okulda, evde kullandıktan sonra geridönüşümle doğanın korunmasına yardım edilebilecek şeyleri bulsun ve bunların nasıl yeniden değerlendirilebileceğini düşünsün. Örneğin, paket kâğıtları, cam şişeler, meyve-sebze kabukları atılmalı mı, yoksa ne yapılmalı? Bu konuda hep birlikte bir “Atma Dönüştür Listesi” hazırlayın. Bu listeyi hem sınıfa asın hem de velilerle paylaşın ve uygulanıp uygulanmadığını kontrol edin.
- Video: Arkadaşlar neden önemlidir; arkadaşlarımız hayatımıza neler katar? Arkadaşlarım benim için ne demek; onları neden seviyorum? Herkes bu sorulardan birini yanıtlasın. Evdekilerin de yardımıyla, yanıtını videoya kaydetsin. Bütün kayıtlar bir araya getirilerek, “Arkadaşım, Canım Benim” videosu oluşturulsun. Video velilerle de paylaşılsın.
- Yazma: Herkes, kendini evdeki ya da çantasındaki bir eşyanın yerine koysun ve onun yaşadıklarını ve duygularını, kendi ağzından yazsın ya da anlatsın. Herkes hikâyesini anlattığı eşyanın bir de resmini yapsın. Örnek: “Ben Ayşe’nin kurşun kalemiyim, ama ondan çok şikâyetçiyim. Dersini yaparken sürekli beni ısırıyor. Her tarafım yara bere içinde kaldı; çok canım yanıyor. Üstelik ısırılmaktan o güzelim parlak mavi boyalarım döküldü; çok çirkinleştim. Beni hiç düşünmüyor; kaçmak istiyorum.” İşte böyle yakınan Ayşe’nin kalemi bir gün masadan yuvarlanıp koltuğun altına saklanmış. Evin kedisi Pırtık…
- Canlandırma: Kitabın 23-26. sayfalarında Mum Selami ile Yanmayan Mum’un arasında geçenleri gönüllü öğrencilerle kişileştirerek okuyun (okuma bilmeyenler konuşsun). Çizgili Doğum Günü Mumu’nun “İkiniz de hastasınız…” diye başlayan uyarısı üzerine bu iki mumun konuşmaya nasıl devam etmiş olabileceklerini hayal edip, canlandırın. En sonunda bu konuşmada kullanılan “kendini beğenmiş” ve “kıskanç” sözcükleri kimler için kullanılır, tartışın.
- Resimleme: Herkes, Huban Korman’ın çizdiği desenleri incelesin; en çok hangi sayfadaki resimleri beğendiğini nedenleriyle birlikte düşünsün. Aynı sahneyi ya da karakterleri kendi yorumuyla resimlesin. Resimler, “Bizim Mum Kitabımız” köşesinde sergilensin.
- Sunum: Herkes odasında ya da evinde aylardır hiç kullanılmayan ya da çok az kullanılan, bir köşede unutulmuş birkaç eşyayı keşfetsin. Aralarından birini seçsin ve onun evdeki önemini, hangi olaylara tanıklık ettiğini, ne tür anılar biriktirdiğini ve artık neden kullanılmadığını düşünsün. Sınıfta/ekranda buluşulduğunda bu kullanılmayan eşyaya ilişkin düşündüklerini ve onun evdeki yaşam hikâyesini anlatsın. İkinci aşamada, kullanılmayan bu gibi eşyaların ne yapılabileceği hep birlikte tartışılsın.