Kitap Hakkında
2010 Hans Christian Andersen Ödülü sahibi İngiliz yazar David Almond, bu çok ödüllü romanında, yüreklerde iz bırakan güçlü bir öykü anlatıyor. Birçok dile çevrilen ve 2009’da sinemaya uyarlanan kitap, masalsı anlatımıyla dikkati çekerken, kolay okunan kısa bölümlerle örülmüş yapısı da okurda şiirsel bir tat bırakıyor. Farklı olanı kabullenme, hastalık ve ölüm endişesi, taşınma gibi zor konuları iki çocuğun arkadaşlık öyküsünde ustaca harmanlıyor.
Michael’in ailesi kentin öteki ucunda eski bir eve taşınır. Ev tam bir felakettir; ayrıca Michael’in yeni doğan kız kardeşi de çok hastadır. Bebeğin ölebileceği endişesi aileyi perişan eder. Yeni bir çevreye alışma sorunlarına kardeşi için duyduğu derin kaygı da eklenen Michael’a bu zor günlerinde komşu evde oturan Mina destek olur. İnsanı delip geçen bakışları ve doğaya karşı sıradışı duyarlılığıyla Mina çok etkileyici ve tuhaf biridir. Karmaşık duygularla boğuşan Michael bir gün bahçedeki harap garajda insan-kuş karışımı tuhaf bir yaratık bulur…
- Yeni bir bebeğin katılmasıyla Michael’in ailesinde neler değişiyor? Michael kendini nasıl hissediyor? Yeni bir kardeşiniz olduğunda siz nasıl hissettiniz ya da olsa neler hissederdiniz?
- Michael nasıl oluyor da karanlığa rağmen garajdaki pis, hastalıklı, kötü kokan fantastik yaratıkla ilişki kuruyor; korkusuzluğundan mı? Siz o karanlık, izbe yere girer miydiniz?
- Mina ile ilgili ilk izleminiz nedir? Onu kitabı okumayan birine tanıtmak isteseniz, hangi kelimelerle anlatırsınız? Çevrenizde Mina’ya benzeyen kimse var mı?
- Michael’ın küçük kardeşinin hastalığı aileyi nasıl etkiliyor? Michael, annesi ve babası ne tepki veriyor? Bebekle annenin hastaneye yattığı gün, babanın evi boyamaya devam etmesi, bebeği sevmediği ya da onun için endişe etmediği anlamına mı geliyor?
- Mina neden okula gitmiyor? Evde eğitim ve okulda eğitim arasındaki farklar neler olabilir? Sizce okulda öğrenciler bilginin yanı sıra başka neler kazanıyor?
- Michael, garajdaki adamın hastalığının ne olduğunu düşünüyor? Hastanede bu hastalığa neyin iyi geldiğini öğreniyor? Çevrenizde bu tür bir rahatsızlığı olanlar var mı? Onlara ilişkin gözlemleriniz neler?
- Doktor MacNabola, artritin tedavisi için balıkyağı ve olumlu düşünce tavsiye ediyor. Balıkyağı ne işe yarar? Olumlu düşünce nedir; neden tedavide kullanılıyor?
- Mina, garajdaki adama ne tepki veriyor? Hastalığına ne teşhis koyuyor? Onun için yaptıkları, Mina’nın karakterinin hangi özelliğini ortaya koyuyor? Mina’nın yerinde siz olsanız, bu kişiyle karşılaştığınızda nasıl tepki verirdiniz?
- Michael’in babası onun için neden endişelenip Doktor Ecel’i çağırıyor? Doktor Ecel, Michael’in nesi olduğunu düşünüyor? Sizce Michael, Skellig’den bahsetseydi babasının tepkisi ne olurdu?
- Michael’in bebeğe olan duyguları hangi hareketlerinden anlaşılıyor?
- Romanın başından itibaren Michael, çoğunlukla hangi duygular içinde? Çok mutlu, coşkulu, neşeli olduğunu söyleyebilir misiniz?
- Skelling’in gizemi neymiş? Bu masalsı yaratık sizde nasıl duygular uyandırdı? Romanın sonunda sizce Skellig’e ne oldu.
- Michael’in annesi, Mina’nın bebeğe hediye ettiği Skelling resmi için sizce ne düşündü?
- Resimleme: Sınıf iki gruba ayrılsın. İlk gruptakiler, Michael’in garajda bulduğu fantastik görünen adamın resmini yapsın. Skellig’in ilk fark edildiğindeki perişan halini zihninizde canlandırarak görselleştirsin. İkinci gruptakilerse Skelling’i, romanda Mina’nın yaptığına benzer şekilde kanatlı resmetsin. Bakalım kimler neler hayal edecek, nasıl resimler ortaya çıkacak?
- Araştırma: Romanda önemli figürler olan karatavuk ve baykuş için internette araştırma yapın. Türleri, yaşam ortamları, beslenme ve üreme biçimleri, diğer hayvanlardan farklı yönleri hakkında bilgi edinin.
- Sunum: Gönüllü öğrencilerden bir ekip kurun. Grup, Mina’nın hakkında çok şey bildiği evrim kuramını ve arkeopteriksi araştırsın. Canlıların oluşumunu öğrensin. İnsanlık tarihinde arkeopteriks gibi şeyler olabilir mi, bilimsel cevaplar arasın. Araştırma sonuçlarını, görsel bir sunum haline getirerek sınıfla paylaşsın.
- Okuma: Herkes daha önce okuduğu ve bu romandaki gibi fantastik karakterler içeren bir romanı diğerlerine tanıtsın. Adı, yazarı, konusu, neden önerdiği gibi ayrıntıları anlatarak arkadaşlarında okuma isteği uyandırsın.
- Film: İnternette yasal kanallarda bulunabilen “Avatar” ya da “Ejderhanı Nasıl Eğitirsin?” gibi filmlerden kısa parçalar izleyerek fantastik karakterlerin özelliklerini ve etkileyici yönlerini tartışın.
- Oyun: Öğrenciler daire oluştursun. Öğretmen ilk öğrenciye istediği gibi tamamlaması için, “Yeni doğan küçük kardeşi hastaneden eve getirildiğinde…” cümlesini versin. Öğrenci cümleyi istediği biçimde tamamlayınca sıradaki diğer öğrenci onun cümlesine kendince bir cümle katarak ilerletsin. Böylece herkesin birer cümle eklemesiyle bir hikâye oluşsun. Bakalım başlangıç cümlesi nerelere gidecek?
- Tartışma: Her şeye gülmek, “boş ver, düzelir” ya da “olur böyle şeyler” demek olumlu düşünmek midir? Düşüp bacağını kıran, sınavdan düşük not alan ya da en yakın arkadaşıyla bozuşan biri nasıl olumlu düşünür? Bu ve benzeri somut örnekler üzerinden olumlu düşünmeyi tartışın. Acaba bu konuyu biraz yanlış biliyor olabilir miyiz?
- Yazma: Herkes rumuz kullanarak, mahallesindeki bir bahçede, metruk evde, boş arsada ya da odunlukta geçen gizemli kısa bir öykü yazsın. Öyküler sınıfta okunurken, herkes beğenisine göre 1-5 arası puan versin. En yüksek puanı toplayan 5 öykünün yazarlarına “Hikâye Ustası” rozeti takılsın.