İlk Kitaplar (3-8 yaş) • Resimli Öykü • 28 sayfa
Önerilen sınıflar: Anasınıfı • 1. Sınıf
DOĞA ve EVREN • BİLİM ve TEKNOLOJİ • YETENEKLER
zaman • saat • günler • mevsimler • günlük yaşam • anne-kız • deniz • oyun • merak • öğrenmek
Kitap Hakkında
Küçüklere temel kavramları ilginç öykülerle anlatan kitaplarıyla tanınan, okulöncesi eğitimi uzmanı Prof. Dr. Gülçin Alpöge, zaman kavramını işliyor. Kitap, küçüklerin zaman gibi soyut bir olguyu kolaylıkla kavramalarına yönelik sevimli kurgusu, eğlenceli “tik tak” tekrarları ve Huban Korman’ın çok renkli desenleriyle bir okulöncesi klasiği.
Güneşli havayı görünce her zamanki gibi Aslı’nın canı denize gitmek istedi. Annesine ne zaman denize girebileceğini sordu. Annesi ona denize girmek için pazar gününü beklemesi gerektiğini, pazara da epeyce zaman olduğunu söyledi. Aslı zamanın ne olduğunu bilmiyordu; merakla sordu annesine: Peki, zaman nedir? Annesi ona farklı örnekler vererek zamanı, saatleri, günleri, ayları, hatta mevsimleri anlattı…
- Aslı yaz günlerini seviyor; siz hangi mevsimi daha çok seviyorsunuz? Bu sevdiğiniz mevsimde en çok neler yapmak hoşunuza gidiyor?
- Zaman nedir? Sizce hangisi daha çok zaman alır: Diş fırçalamak, ağaç resmi yapmak, legoyla oynamak, göz kırpmak, odanızı toplamak?
- Hikâyede 1 saatte neler yapılabilir diye bir soru ve yanıtları var; bir saat sizce uzun mu, kısa bir zaman mı? Bir saatte şunlardan hangisi yapılır: İstanbul’dan Ankara’ya gidilir, oyun oynanır, arkadaşla telefonda konuşulur, çizgi film izlenir?
- Bir günde kaç saat var? Siz günün en çok hangi saatlerini seviyorsunuz? Neden?
- Her yılda bir yaz, bir kış, bir ilkbahar, bir sonbahar olduğuna göre sizin, annenizin, babanızın ya da kardeşinizin hayatında şimdiye kadar kaç yaz oldu? Siz kaç kış sonra ortaokula başlayacaksınız?
- Hikâyede Aslı annesiyle neler yapıyor? Bunlardan hangileri size eğlenceli geldi?
- Aslı günlerin yapılanlara göre zamana bölünmüş olduğunu öğreniyor; siz hangisine daha çok zaman ayırıyorsunuz: kahvaltı etmek, banyo yapmak, uyumak, saç taramak?
- Okumayan bir arkadaşınıza bu kitabı önermek isteseniz nasıl tanıtırsınız; hakkında neler söylersiniz?
Yaratıcı Etkinlikler
- Müzik: Müzik: Önünüze saniyeleri de gösteren büyükçe bir saat koyun. Her saniyeye bir hece denk getirerek sınıfça ritim korosu yapmaya çalışın: 4 öğrenci sürekli “tik tak, tik tak, tik tak, tik tak, tik tak, tik tak…” desin. Onlar “tik tak” derken diğer 4 öğrenci her tik taka uygun el çırpsın: “şak şak, şak şak, şak şak…” Başka 4 öğrenci ayağını yere vursun: “rap rap, rap, rap, rap rap…” Gruplar görevlerini yaparken belirlenen alanda yürüyün. İkinci tekrarda öğrenciler görevlerini değişsin ve yeni bir tur atın. Ritim korosunu videoya çekerek sınıf gruplarında paylaşın.
- Sergi: Herkes yaşamak istediği ideal bir pazar gününde yapmayı hayal ettiklerinin resmini yapsın. “Oya’nın Pazarı”, “Ali’nin Pazarı” gibi öğrencinin ismini taşıyan resimlerle bir sergi düzenleyin. Bakalım, benzer hayaller kuranlar olacak mı?
- Resimleme: Herkes önüne kâğıt ve boya malzemeleri alsın. Öğrencilerin karşısına meyvelerle dolu bir tabak koyun ve 20 dakikalık bir süre tutun. Öğrenciler bu süre içinde tabağın kendilerince resmini yapsınlar. Resimler “Aslı Pazarı Bekliyor Sergisi”nde sergilensin. Meyveler de sınıfça afiyetle yensin.
- Oyun: Öğrenciler düz bir sıra oluşturacak biçimde dizilsin. Sıra başındaki öğrenci en sevdiği mevsimin hangisi olduğunu söylesin: “Ben en çok …… mevsimini seviyorum, çünkü…” cümlesini tamamlasın ve sıranın sonuna geçsin. Öğrenciler bu “söyle-sona geç” oyununu oynarken, öğretmen söylenen mevsimleri işaretlesin. Böylelikle sınıfta en çok sevilen mevsimin hangisi olduğu ortaya çıksın. Aynı oyun haftanın günleri için de yapılabilir.
- Deney: Sınıfça kısa-uzun zaman testi yapın. Bir kronometreyi 2 dakikaya ayarlayın. Önce bu 2 dakika boyunca herkes atık kâğıtlarla ya da oyun hamuruyla bir top yapmaya çalışsın. İki dakika tamamlandığında zamanın top yapmaya yetip yetmediğini kontrol edin. İkinci aşamada yine kronometreyi 2 dakikaya ayarlayın ve herkesin kıpırdamadan ve konuşmadan yerinde oturmasını sağlayın. Bakalım ne hissedecekler? 2 dakikalık süre hangi etkinlikte uzun hangisinde kısa gelecek? Zamanı algılama konusunu bu deney üzerinden tartışın.
- Pano: : Sınıfın duvarına her mevsimi ayrı bölüm halinde gösteren bir pano asın. Öğrencilerin her biri kendine göre her bir mevsimi simgeleyen bir “şey”i ya da yaptığı resmi panoya eklesin. Örnekler: Kış için kayak, portakal, kuru dal vb.; yaz için kiraz, mayo, terlemiş adam vb.; sonbahar için sarı yaprak, defter-kalem, şemsiye vb.; ilkbahar için papatya, kelebek, güneş vb… Mevsimleri simgeleyen “şey”ler için çok özgür ve yaratıcı düşünmelisiniz.